Pedagogía , Volumen 39, Núm. 1, 2006-2007
Necesidad del estudio del impacto de la Ley “No Child Left Behind”
Juan P. Vázquez Pérez
Víctor E. Bonilla Rodríguez
Resumen
Se realizó una revisión de literatura para identificar investigaciones en torno a la Ley “No Child Left Behind”. Esta revisión permitió identificar áreas que requieren investigación y posibles acercamientos metodológicos. Se identificaron 29 artículos de investigación los cuales se dividieron en dos categorías: 1) aprovechamiento académico de los estudiantes y 2) mejoramiento de la enseñanza y el proceso de rendición de cuentas (“accountability”). El artículo comienza con un trasfondo del establecimiento de la ley, seguido por una explicación del Progreso Anual Adecuado y del plan de mejoramiento de las escuelas. Además, se presenta información acerca del desarrollo de las Pruebas Puertorriqueñas y se establece la necesidad del estudio del impacto de la ley. Finalmente, se discuten aspectos metodológicos de las investigaciones revisadas, se identifican sus debilidades y se ofrecen recomendaciones para estudios futuros.
Descriptores: No Child Left Behind, aprovechamiento académico, rendición de cuentas, Plan de Mejoramiento, Pruebas Puertorriqueñas, Progreso Anual Adecuado
Abstract
A literature review was conducted to identify studies dealing with the No Child Left Behind Act. This review permitted the identification of areas that needed further research and possible methodological approaches. Twenty-nine articles were identified and classified into two categories: 1) students’ academic performance and 2) improvement of the instructional practices and the accountability process. The article begins with an explanation of the implementation of the law, followed by an explanation of the Annual Year Progress and the School Improvement Plan. It also includes information on the development of the Puerto Rican Academic Performance Test and establishes the need for research on the impact of the law. The article ends with a discussion of methodological aspects of the research articles revised, identifying their weaknesses, and providing recommendations for future studies.
Keywords: No Child Left Behind, academic performance, accountability, Annual Year Progress, School Improvement Plan, Puerto Rican Tests, Annual Year Progress