Pedagogía ,     Volumen 38,     Núm. 1,      2005

Integrando los fundamentos teóricos de la educación con la realidad escolar utilizando herramientas tecnológicas: Diálogos en línea entre futuros maestros de ciencia y estudiantes de escuela elemental

Lizzette M. Velásquez Rivera

Frances V. Figarella García

Resumen

Se describen y analizan los diseños de actividades en línea que facilitan que futuros maestros de ciencia integren los fundamentos teóricos de la educación con la realidad escolar utilizando herramientas tecnológicas. Se discute la experiencia de las autoras en el diseño de diálogos en línea entre futuros maestros de ciencia y estudiantes de escuela elemental. Se identifican los logros obtenidos y elementos claves en el diseño de este tipo de actividades.

Descriptores: Preparación de maestros, Integración tecnológica, Enseñanza de ciencia.

Abstract

Online activities designs that facilitate the integration of the foundations of education with school’s reality are described and analyzed. The article discusses the author’s experience designing online discussions between future science teachers and elementary students. Achieved goals and key elements in the design of such activities are identified.

Keywords: Teachers preparation, Integration of technology, science teaching.