Pedagogía , Volumen 38, Núm. 1, 2005
La
Investigación Acción en el contexto de los debates respecto a la investigación
en las Ciencias Humanas
Milagros
Bravo Vick
Resumen:
En este artículo se presentan los cambios paradigmáticos que han ocurrido en
tiempos recientes en la investigación en las ciencias humanas, incluyendo la
educación. Al respecto, se aborda el debate a cerca del uso de métodos de
naturaleza cuantitativa o cualitativa en las ciencias humanas, junto con sus
fundamentos epistemológicos. En segunda instancia, se discute la vinculación
entre las investigaciones y la práctica en el quehacer de estas disciplinas en
el cual se enmarca la investigación acción. Se presentan además debates que
se han dado en el campo respecto a este tipo de investigación. El articulo
sirve el propósito de exponer las bases epistemológicas y conceptuales que
fundamentan la investigación acción.
Descriptores:
Investigación acción, investigación educativa, paradigmas, métodos
cuantitativos y cualitativos
Abstract
The paradigmatic changes that have taking place in recent times in research in
the human science, including education are discussed. In this regard, the debate
regarding the use of qualitative or quantitative method is present.
Additionally, the link among research and practice in this disciplines, in which
action research is framed is discussed. Furthermore, debates that have taken
place in the field regarding this type of research are also present. The article
serves the purpose of exposing the epistemological and conceptual basis of
action research.
Keywords:
Action Research, educational research, paradigms, qualitative and quantitative
methods.