volumen 13, núms. 1 y 2 (1965)

Volumen 13  Número 1  enero-junio 1965
Los artículos están disponibles en la versión impresa de la revista.
La docencia universitaria como instrumento para la paz, Ramón de Zubiria
La función de la universidad a través de a historia, José María Bilnes Aldunate
Technical education and training of a university character, Richard F. Keeler, Jr.
Unamuno, Humbolt y España, Adolfo Jiménez Hernández
The need for research in the teaching of english, Joseph Roberts
El currículo en la escuela contemporánea norteamericana, Olimpia R. de Vázquez
Emmanuel Kant and John Dewey, Nicolás Rodríguez Surrillo
La lectura reflexiva y apreciativa: su implicación en la enseñanza, Ana María Cruz Romero
Revista de Libros, Elvira Craig de Silva
 
Volumen 13, Número 2 –  diciembre (1965)
La lectura y el destino del hombre, Ricardo Carillo de Carle
The relation of social and philosophic theories to educational practice: regulative and interpretative functions, J.R. Burnett
Hacia la unificación de los pueblos, Efraín Sánchez Hidalgo
La percepción de la imagen propia en el niño y adolescente puertorriqueño, Lavinia H. Crescioni
El maestro , Rafael A. González Torres
The forcé of an idea: Main Kampf and education, Lloyd Suttell
Self-compared comparative education, Gustavo F. J. Cirigliano
La función de la motivación y el refuerzo de las Teorías de Hull y de Skinner, Cristina Batista
Dialogue on the deaf of William Heard Kilpatrik, 1871-1965, Franklin Parker
Las características del estudiante de Segundo año del Colegio de Pedagogía 1964-1965, (sin autor)