Pedagogía, vol 48 (2015)

Portada, volumen 48 (2015)

Índice

Palabras preliminares
Migdalia López-Carrasquillo & Nellie Zambrana-Ortiz

Artículos

Reflexión didáctica en la docencia universitaria: Praxis de profesores puertorriqueños
Efraín Flores-Rivera

Tras las metáforas de la escritura académica: Una experiencia de posgrado en la universidad
Jorge L. Cruz-Velázquez

Sense-Making Encounters of the Biographical Kind: Understanding and Theorizing Community-Oriented Scholarship of Puerto Rican Women in the Academy
Carmen I. Mercado & Sandra Rodríguez-Arroyo

Intención de seguir estudios universitarios y competencias lingüísticas en Puerto Rico: Perspectiva histórico-cultural
Aileen Estrada-Fernández, Rubén Rosado-González & Wanda Rodríguez-Arocho

La concepción de la ciencia psicológica en la epistemología genética de Jean Piaget: Un análisis crítico
Maricarmen Rivera-Saldaña

Consejería a estudiantes universitarios con diversidad funcional: Acompañamiento desde la disidencia
Manuel Antonio Rivera-Acevedo

El desarrollo de competencias interdisciplinarias en la formación de estudiantes doctorales en psicología clínica
Sylvia Martínez-Mejías, Jahaira Félix-Fermín, Frances Ruiz-Alfaro & Melany M. Rivera-Maldonado

Democracia y práctica educativa: Perspectivas desde la sala
de clases
Gladys R. Capella-Noya

Reseña

Zhao, Yong. (2012).  Who’s Afraid of the Big Bad Dragon? Why China has the Best (and Worst) Education System in the World. San Francisco, CA: Jossey-Bass. (Rafael Aragunde)