Revista de Educación de Puerto Rico (REduca)

Número actual

Vol. 5 Núm. 2 (2022)
Publicado febrero 10, 2023

Número más reciente: Vol. 5 Núm. 2 (2022)

La Revista de Educación de Puerto Rico (REduca, ISSN 2689-2944) es una revista académica arbitrada por pares que publica el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Surge de la fusión de las revistas Pedagogía (ISSN 0031-3769, e-ISSN 2689-1409) y Cuaderno de Investigación en la Educación (ISSN 1540-0786, e-ISSN 2472-7520). Está dirigida a profesionales, investigadores y estudiantes de la educación y áreas relacionadas. El contenido se publica de manera continua. Se considerarán trabajos inéditos escritos en español o inglés, que diserten o investiguen, con rigurosidad académica, temas de interés en el campo de la educación, en las categorías de: investigación y evaluación; exposiciones descriptivas, reflexivas o de debate; informes de proyectos concluidos o en proceso; reseñas; ensayos breves, y labor creativa.

Revista de Educación de Puerto Rico - ISSN:2689-2944

Pedagogía - ISSN:0031-3769 | e-ISSN: 2689-1409
Cuaderno de Investigación en la Educación - ISSN:1540-0786 | e-ISSN:2472-7520

Ver todos los números

Contacto

Juan L. Martínez-Guzmán, M.A.
Editor

Centro de Investigaciones Educativas
Facultad de Educación
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
8 Ave. Universidad Ste. 801
San Juan, Puerto Rico 00925-2528
Email: publicaciones.cie@upr.edu

Condiciones de acceso

La Revista de Educación de Puerto Rico (REduca) brinda acceso abierto a texto completo a todos los contenidos de su edición electrónica.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Visibilidad

La Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), antes Cuaderno de Investigación en la Educación y Pedagogía, está indexada en: PKP Index, REDIB, Conuco, PubMed y 1Finder. La revista está evaluada en Latindex y ERIH-PLUS. Su información bibliográfica está registrada en Ulrischweb y WorldCat.

Índice Compuesto de Difusión Secundaria (ICDS-MIAR 2019): 3.9